پژوهش کاری(اقدام پژوهی)در آموزش و پرورش
آیا میخواهید زندگی و کار خود را از نو طراحی کنید؟
4,200,000 ریال
معرفی محصول
لوگو
تدریس به سبک کاوشگری گروهی و کسب مفهوم در درس علوم
تدریس یک کنش متقابل بین شاگرد و معلم است
گالری عکس
مشخصات محصول
قطع
رقعی
نوبت چاپ
اول1401
انتشارات
نگارخانه
نویسنده
دکتر مجتبی رئیسی
تعدادصفحه
66
خرید کالا
گزینه‌های موردنظر را انتخاب کنید.
گونههای انتخابشده
تعداد هر گونه را جداگانه تنظیم یا آن را از انتخابها حذف کنید.
معرفی محصول
در میان مجموعه فعالیتهایی که برای تعلیم و تربیت دانش آموزان
انجام میشود بیشترین سهم به تدریس معلم در کلاس درس
اختصاص مییابد. تدریس را میتوان فعالیتهای دو جانبهای که بین
معلم و شواگردان جریان دارد و هدفش یادگیری است تعریف کرد.
این فعالیت چنانچه منتج به یادگیری شوود برای شواگرد موثر و مفید
خواهد بود. بنا به تعریف هر فعالیتی با قصد و عمد همراه است. قصد
معلم در امر تدریس این است که شاگردان چیزی یاد بگیرند.
همچنین تدریس یک کنش متقابل بین شاگردان و معلم است. کنش
متقابل یعنی اینکه معلم بر شاگردان اثر میگذارد و برعکس
شاگردان هم فعالیت او را تحت تاثیر قرار میدهند. البته این اثر متقابل
ممکن است به صورت غیرمستقیم باشد. برای اینکه تاثیر معلم هنگام
تدریس و سایر فعالیتهای تربیتی بر شاگردان بیشتر شود باید به دو
عامل مسلط باشد: یکی نحوه صحیح ارائه درس و دیگری موضوعی
که میخواهد تدریس کند.
انجام میشود بیشترین سهم به تدریس معلم در کلاس درس
اختصاص مییابد. تدریس را میتوان فعالیتهای دو جانبهای که بین
معلم و شواگردان جریان دارد و هدفش یادگیری است تعریف کرد.
این فعالیت چنانچه منتج به یادگیری شوود برای شواگرد موثر و مفید
خواهد بود. بنا به تعریف هر فعالیتی با قصد و عمد همراه است. قصد
معلم در امر تدریس این است که شاگردان چیزی یاد بگیرند.
همچنین تدریس یک کنش متقابل بین شاگردان و معلم است. کنش
متقابل یعنی اینکه معلم بر شاگردان اثر میگذارد و برعکس
شاگردان هم فعالیت او را تحت تاثیر قرار میدهند. البته این اثر متقابل
ممکن است به صورت غیرمستقیم باشد. برای اینکه تاثیر معلم هنگام
تدریس و سایر فعالیتهای تربیتی بر شاگردان بیشتر شود باید به دو
عامل مسلط باشد: یکی نحوه صحیح ارائه درس و دیگری موضوعی
که میخواهد تدریس کند.
محصولات مشابه
تغیر فرهنگ سازمانی
5,000,000 ریال
